ادبیات تویسرکان

اعلام نتیجه مسابقه و آزمون تشخیصی

ضمن عرض تشکر از دانش آموزان شرکت کننده و

آرزوی موفقیت روز افزون برای این عزیزان،

پاسخنامه ی سوالات در ادامه ی مطلب هر مسابقه آمده است .

هر دانش آموز شرکت کننده موظف است پاسخ های خویش را

با پاسخ های صحیح مقایسه کرده و نمره ی آزمون را محاسبه نماید.

امید است این آزمون و مسابقه گامی بوده باشد برای کسب اطلاعات بیشتر

و رفع اشکالات درسی و نیز سنجشی برای بررسی وضعیت خود

در این مبحث آموزشی.

ایام به کام!

پایه ی هفتم:

_{خانم :}

_{حسنا عرفانی}_{آموزشگاه شاهد با کسب امتیاز کامل در بین دانش آموزان شرکت کننده، عنوان نفر برتر را به خود اختصاص داد.}

و نفرات بعد (با کسب امتیاز مساوی) خانم ها:

آذین حاج عزیزی

هانیه سعیدی نژاد

نگین بیات

هر سه نفر امتیاز مشترک از آموزشگاه شاهد

پایه ی هشتم

فاطمه شکری آموزشگاه شاهد

زهرا ظاهری آموزشگاه نمونه (ریحانه النبی)

با کسب امتیاز برتر در بین دانش آموزان شرکت کننده، عنوان نفرات برتر را به خود اختصاص دادند.

پایه ی نهم

خانم ها:

نیلوفر احمدوند

فاطمه اسدبیگی

سباچراغعلئی

صبا مالمیر (جواد) همگی از آموزشگاه فرزانگان

با کسب امتیاز کامل. به عنوان برگزیدگان این آزمون معرفی می شوند.

و امتیاز برتر

نرگس رهنورد از آموزشگاه شاهد

ضمن آرزوی موفقیت برای همه ی این عزیزان، و دیگر شرکت کنندگان و دبیران و همکاران محترم ، آرزومند موفقیت های آتی اشان هستیم!

ادامه نوشته

+ نوشته شده در دوشنبه بیست و چهارم آبان ۱۳۹۵ ساعت 23:13 توسط زهرا زبده |

فارسی نهم

فارسی نهم (خیلی سبز)

اینجا

+ نوشته شده در دوشنبه بیست و چهارم آبان ۱۳۹۵ ساعت 10:45 توسط زهرا زبده |

دومین جلسه سرگروه های استان

دومین گردهمایی سرگروه های استان همدان روز چهارشنبه تاریخ 26/8/95 راس ساعت 9 صبح در محل دبیرستان علامه حلی 1 متوسطه دوره اول برگزار خواهد شد .

+ نوشته شده در دوشنبه بیست و چهارم آبان ۱۳۹۵ ساعت 10:41 توسط زهرا زبده |

راهکار تشخیص تعداد جمله

الف ) هر فعل را یک جمله در نظر بگیریم . مثلاً ، علی به مدرسه رفت و درسش را خواند . ( دارای دو فعل پس دو جمله است. ) باید مواظب فعل هایی که به قرینه حذف می شوند هم باشیم . مثلاً ، رزمندگان در جبهه دعا می خواندند و قرآن. ( می خواندند) او به مدرسه آمده ( است ) و سپس درس خوانده است .
نباید مصدر ها را به عنوان فعل در نظر گرفت زیرا مصادر نه زمان دارند و نه شخص ( ویژگی های فعل را دارا نیستند ) مثلاً ، خوردن و آشامیدن زیاد انسان را بیمار می کند . ( یک جمله است . )
ب ) هر شبه جمله را به عنوان یک جمله در نظر می گیریم .
در تعریف شبه جمله می گوییم : « واژه هایی که بدون همراهی با فعل ، معنای کاملی دارند . چون از نظر معنایی شبیه یک جمله هستند . » پس از نظر ساختار مانند جمله نیستند ولی از نظر معنی شبیه جمله اند .
شبه جمله ها بر سه نوع اند :
1 ) صوت : واژه هایی که برای بیان عواطف و احساسات در موقعیّت های مختلف از جمله خشم ، شگفتی ، اعتراض ، بیان درد و نظایر آن به کار می روند و معمولاً عبارتند از : آخ ، دِ ، وای ، وه ، آوخ . . .
2 ) غیر صوت : واژه ی معمولی زبان است که کار یک جمله را انجام می دهد . در غیر صوت ما نه تنها روی صوت تأکید نمی کنیم بلکه به معنی و مفهوم و پیام بیشتر می پردازیم . مانند : سلام ، درود ، آفرین ، افسوس ، عجب ، ساکت ، یواش ، خفه ، هشدار ، زینهار ، کاش ، حمله و . . .
3 ) منادا : چه با نقش نمای ندا و چه بدون آن ، جمله به حساب می آید .
مانند : قصّه واگفت و حدیث اژدها ( گفت ) گفت برخرسی منه دل ابلها ( منادا ) پنج جمله
کاش ( غیر صوت ) روزی به کام خود برسید بچّه ها ( منادا ) آرزوی من این است چهار جمله

سخن پایانی : اگر دانش آموزی سؤال کرد که نهاد و گزاره ی شبه جمله کجاست ؟ در پاسخ می گوییم : چون شبه جمله ها از نظر معنی شبیه جمله هستند امّا از نظر ساختار مانند جمله نیستند نه نهاد دارند و نه گزاره .

+ نوشته شده در چهارشنبه دوازدهم آبان ۱۳۹۵ ساعت 8:52 توسط زهرا زبده |

کتاب راهنمای معلم فارسی هشتم

اینجا

+ نوشته شده در چهارشنبه دوازدهم آبان ۱۳۹۵ ساعت 8:38 توسط زهرا زبده |

مشخصات فنی سوال استاندارد

1- اهداف مهم کتاب درکل آزمون موردتوجه باشد

2.چند سوال ازیک هدف تکرار نشود.

3.به تمام سوالات حیطه شناختی توجه شود.

4.بار سوال باتوجه به درجه دشواری وحجم پاسخ وارزش واقعی سوال تعیین گردد.

5. سوالات ازنظر علمی صحیح باشد.

6.قسمتی ازسوال راهنمای پاسخ همان سوال یا سوالات دیگر نباشد.

7.صورت سوال واضح بوده وبرای همه دانش آموزان یک مفهوم را القاء کند.

8.انتظارخودرا ازدانش آموز مشخص نموده درصورت نیاز واحدمقیاس، میران دقت موردانتظاردرپاسخگویی مشخص شود.

9.زمان بندی آزمون منطقی باشد.

10.سوال انتخاب کردنی داده نشود. به ادامه مراجعه کنید...................

ادامه نوشته

+ نوشته شده در چهارشنبه پنجم آبان ۱۳۹۵ ساعت 11:21 توسط زهرا زبده |

شعر باران

مي توان در قاب خيس پنجره

چك چك آواز باران را شنيد

مي توان دلتنگي يك ابر را

در بلور قطره ها بر شيشه ديد

مي توان لبريز شد از قطره ها

مهربان و بي ريا و ساده بود

مي توان با واژه هاي تازه تر

مثل ابري شعر باران را سرود

مي توان در زير باران گام زد

لحظه هاي تازه اي آغاز كرد

پاك شد در چشمه هاي آسمان

زير باران تا خدا پرواز كرد.

+ نوشته شده در چهارشنبه پنجم آبان ۱۳۹۵ ساعت 11:13 توسط زهرا زبده |